北京、2024年9月12日 /PRNewswire/ -- 北京市の太石屯鎮で小学校教師として働く刁栄春氏は、山間部の教育に深く尽力してきました。
「寛容、優しさ、育成、そして教育」という理念に基づき、刁氏は相互作用、相互評価、相互促進に基づく教育方法を採用し、すべての生徒の成長に細心の注意を払っています。
そのため、彼女は町全体を訪れ、山間部の留守児童や片親家庭の生徒を訪問し、特別な学習計画を策定し、彼らの親から信頼と感謝を得ています。
火曜日に迎える第40回教師の日を前に、日曜日に表彰式が開催されました。この表彰式は中国の教育分野で模範的な教師や優れた団体・機関を称えるための物で、刁氏を含む合計716人が全国模範教師の称号を授与されました。
北京で月曜日から火曜日にかけて開催された全国教育会議で、中国の習近平国家主席は、全国の教育分野で働く教師や関係者に挨拶を送り、中国を教育先進国にするという戦略目標に向けて着実に進展するよう努力を促しました。
高品質な教育システムの構築
現在、中国は世界最大かつ最高品質の教育システムを構築し、教育普及のレベルで歴史的な飛躍を遂げました。
公式データによると、2023年には全国で498,300校の各種学校があり、2億9100万人の学生が学術教育を受け、1891.8万人のフルタイム教師がいます。
一方、教師の学歴も着実に向上しています。2023年には、小学校教師の78％、中学校教師の93％が学士号以上を取得しています。上級職の教師の割合も大幅に増加しており、小中学校に上級教師のポジションが設けられています。
高等教育の進学率は2012年の30％から2021年には57.8％に増加し、高等教育が広く認識される段階に入ったことを示しています。多くの中国の大学や学科は世界的に非常に高いレベルに達しています。
さらに、中国は職業教育と一般教育の同等の重要性と調和の取れた発展を強調し、多様な才能と興味を持つ学生がその可能性を実現できるよう、現代の職業教育システムの構築を加速しています。
習近平主席は、教育システムの構築は複雑かつ体系的なものであると述べ、教育の基本的な任務である徳育に焦点を当てる必要があると強調しました。彼は、高品質な教育者の育成に努め、教師の地位、給与、福利厚生の向上を強調し、教育を最も尊敬される職業の一つにすることを求めました。
また、習主席は、高品質でバランスの取れた義務教育の発展と、都市と農村、地域、学校、社会集団間の格差を減らす必要性を強調しました。
中国の教育分野の国際化
中国では、多くの主要な国家プロジェクトが大学によって提供される重要な技術に大きく依存しており、大学は基礎研究において重要な役割を果たし、重要な科学技術の突破口となっています。
2023年の国家科学技術賞授賞式では、大学とカレッジが国家自然科学賞の75.5％、国家技術発明賞の75.6％、国家科学技術進歩賞の56.5％をそれぞれ受賞しました。
さらに、中国は海外の科学教育協力センターを設立し、関連国と共同で主要な科学研究プロジェクトに取り組み、グローバルな課題に対処しています。
例えば、2013年に設立された中国・アフリカ共同研究センターは、中国が海外に設立した初の総合的な科学教育機関です。このセンターは、16のアフリカ諸国と中国の科学研究および教育機関を結びつけ、生物多様性調査と評価、水資源、環境モニタリングなどの分野で協力し、科学研究と人材育成を統合するネットワークを構築しています。
これまでに、センターの研究者は共同で600以上の論文を発表し、30以上の国際研修コースと技術セッションを開催し、14のアフリカ諸国から300人以上の学生を育成しました。
また、中国は世界デジタル教育会議などの国際会議を開催し、複数の国に魯班工房を設立し、中国と外国の若者間の交流を拡大し、重要なグローバル教育センターの構築を目指しています。
全国教育会議で、習氏は中国の教育分野をさらに世界に開放し、国際的な学術交流を拡大し、教育と科学研究における協力を広げる重要性を強調しました。
